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比起純藝術(shù)家用畫筆去表現(xiàn)植物的意蘊(yùn)和美態(tài)，展示每一樣植物中所蘊(yùn)含的信息，才是植物繪畫中更重要的方面。

生命禁區(qū)的花卉

綠絨蒿，有另一個(gè)讓人耳熟能詳?shù)拿郑凶?ldquo;喜馬拉雅藍(lán)罌粟”。隸屬罌粟科的綠絨蒿，常年生長在海拔3000米以上的高原上，屬于高山花卉。在那流石灘一般的地貌上，冬天常年被冰雪覆蓋，夏天便裸露出經(jīng)過一萬年風(fēng)化的石頭，大型的植物很難在這樣的地表上生存，唯余下一些低矮的灌木或是草植。看似寸草不生的戈壁灘上，到了夏天，卻開出一些艷麗的花來?？墒怯捎诟呱缴系难┤谄诜浅６虝?，這些高山花卉就要在盡量短的時(shí)間內(nèi)，努力地開花，吸引到傳粉者。因此，大部分高山花卉都呈現(xiàn)出藍(lán)色或是紫色，甚至比養(yǎng)在溫室中的花，開得更大、更絢麗，開在這連人類和動(dòng)物都難以生存的地方。

很久以前，李茜便對綠絨蒿早有耳聞，大概是因?yàn)樗L在云南大理，這個(gè)離自然環(huán)境最為親近的地方。用她自己的話來說，大理是一個(gè)無論你往哪個(gè)方向，隨便走走都有可能走到山里去的地方：“小時(shí)候并沒有什么明確的概念，因?yàn)檫@是滲透在我生活中的一部分。十幾年的積累，是一種潛移默化的情感，你根本不會意識到你就身處在其中。”

由于綠絨蒿生長在海拔較高的地方，即便是在云南大理，也難得一見。倒是在英國留學(xué)的時(shí)候，李茜發(fā)現(xiàn)英國培育了很多綠絨蒿。在100多年前，英國曾有過一段園藝品種爆發(fā)的時(shí)期，當(dāng)時(shí)英國派出了很多“植物獵人”，到世界各地去收集植物，如今很多難覓蹤跡的植物，在這里倒可能見得到真身。這些經(jīng)過培育的花朵，多來自原生種，培育者篩選綠絨蒿的優(yōu)良性狀，將其作為人工選育種，既用于園藝，又用于科研。

高山上的綠絨蒿

而第一次見到野生的綠絨蒿，倒更有幾分偶然的成分。從英國畢業(yè)之后，李茜并沒有馬上開始專職植物繪畫師的生涯，因?yàn)樗X得此時(shí)的自己還不能完全依靠植物繪畫生活。在這個(gè)時(shí)候，她見到了奚志農(nóng)，這個(gè)用鏡頭記錄動(dòng)物界的大咖，此時(shí)正在拍攝一部有關(guān)于金絲猴的紀(jì)錄片，拍攝的地點(diǎn)集中在塔城滇金絲猴國家森林公園和白馬雪山一帶。這個(gè)海拔不僅是金絲猴的家域范圍，也是高山花卉盛開的地方。于是，李茜便跟隨奚志農(nóng)，踏上了一年半的野外拍攝之旅：“野外的自由度是很大的，一切都有變數(shù)。但是，在野外，我可以真正把我所學(xué)的東西結(jié)合實(shí)踐。”

在紀(jì)錄片拍攝的大部分時(shí)間，李茜都住在保護(hù)區(qū)的野外監(jiān)測站。如果要到野外追猴，就需要在野外扎營了。在白馬雪山，金絲猴的家域范圍有100平方公里，都是大河溝的地形，加上猴子的機(jī)敏性很高，如果漫無目的地尋找，可能一整年也未必能看到猴子。這就需要當(dāng)?shù)厝说膸椭?，在這里聚居的藏族和傈僳族的老人們，多懷有獵人的技巧：“他們從很遠(yuǎn)的地方，就能聽見猴子折斷樹枝的聲音，然而我們完全聽不到。”

每回拍攝之前，都要花大功夫進(jìn)行撒網(wǎng)式的勘探取景。比如有一次去德欽拍攝挖蟲草，五月底六月初的天氣，在海拔五千米左右的地方，扛著攝像機(jī)，還拖著搭起來有四五米長的搖臂，每天跟著當(dāng)?shù)厝巳ジh(yuǎn)的地方挖蟲草：“一共拍了7天，雖然我的高反并不強(qiáng)烈，但是感覺大腦要停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。干了這個(gè)工作以后，再去跑馬拉松，輕輕松松的。”

不過，也就是在為紀(jì)錄片取景的時(shí)候，李茜終于第一次看到了野生的綠絨蒿。那是在白馬雪山的高處，山下的工作人員幾乎已經(jīng)看不到李茜的身影，就在這時(shí)，李茜看見了一窩黃色的全緣葉綠絨蒿：“那天天氣還下雨，我第一次體會到了‘觀花旅游團(tuán)’的心情，還是蠻感動(dòng)的。雖然它沒有園藝種那么起眼，甚至還有點(diǎn)殘缺。”李茜回憶道。

一個(gè)理科女生的小“熱血”

如果從狹義的角度定義“植物繪畫師”這個(gè)職業(yè)，那么全國上下大概就只有30多個(gè)專門從事植物繪畫師行業(yè)的人。這些植物繪畫師是當(dāng)時(shí)編纂植物志的時(shí)候，以一種師徒相傳的傳統(tǒng)教學(xué)模式繼承下來的。由于近年來，攝影技術(shù)的飛速發(fā)展，許多人一致認(rèn)定的口徑是，植物繪畫師是一個(gè)不再被需要的行業(yè)了，它的一部分功能已經(jīng)被攝影替代。似乎，這是一個(gè)人人都在唱衰的職業(yè)。所以，李茜始終被不同的人追問同一個(gè)問題，那就是為什么會選擇走這條路？

她想了想之后回答說，這個(gè)契機(jī)或許是因?yàn)閺那翱催^的一個(gè)公益廣告，廣告的大意是不希望未來的后代，只能通過繪畫最后一次認(rèn)識這個(gè)植物。當(dāng)時(shí)看到這個(gè)廣告的李茜，是又年輕，又感動(dòng)，加上從小愛畫畫的底子，頓時(shí)熱血地覺得這就是她的路了。

不過，在目前國內(nèi)的學(xué)科體系中，植物學(xué)仍然分散在農(nóng)學(xué)、園林等學(xué)科之中，不是一門單獨(dú)的專業(yè)。李茜在大學(xué)本科的專業(yè)，學(xué)的也不是植物，而是應(yīng)用化學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得，理工科似乎更能培養(yǎng)出一個(gè)“有用”的人。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，李茜開始覺得，理工科的知識雖然也給了自己很多回報(bào)感，但是卻不像有全身心投入的火花，這么一來，總覺得還是缺點(diǎn)什么，她稱這“大概是自我意識的覺醒吧”。

所以，真正對植物繪畫有所了解，還是在去英國做交換生的時(shí)候：“我不會說，我是因?yàn)橄矚g植物，所以才開始從事這份職業(yè)。這是一個(gè)緩慢的過程，見識多了、眼界開闊了之后，我才知道我擅長這個(gè)，碰巧我又愿意為它花費(fèi)時(shí)間，進(jìn)行大量練習(xí)，其實(shí)一步一步下來，是水到渠成的過程。”

因了解而喜歡 

為了要當(dāng)植物繪畫師，李茜自己在英國申請了一個(gè)植物學(xué)的碩士學(xué)位，她笑說，受過專業(yè)訓(xùn)練之后，就更少有感性化的語言了：“看到一朵花，我的第一反應(yīng)不是花很美什么的，而是把它歸類。這朵花屬于什么屬什么種，把它歸類到小抽屜里。專業(yè)的訓(xùn)練可能改變了我的思考方式吧。” 

所以，比起純藝術(shù)家用畫筆去表現(xiàn)植物的意蘊(yùn)和美態(tài)，對于李茜來說，展示每一樣植物中所蘊(yùn)含的信息，才是植物繪畫中更重要的方面。比如，在她的作品中，除了畫完整的植物形態(tài)，還附帶顯微結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)等等。所以去山中采風(fēng)的時(shí)候，拍攝好一朵花就顯得尤為重要。李茜采風(fēng)的地方，往往集中在云南西北部，與西藏接壤的梅里雪山、白馬雪山一帶。一是因?yàn)椋矚g的高山花卉，大多分布在這個(gè)區(qū)域周圍。二是因?yàn)榫桶遵R雪山而言，雪山的一側(cè)是瀾滄江，另一側(cè)是金沙江，由于天然的地理環(huán)境的阻隔，這里生物的演化獨(dú)特性程度特別高，就像是大海中的孤島一般。高山花卉的花期往往很短暫，只有在六、七月的時(shí)候，才能看到花開的勝景：“它們抓緊開，我們就抓緊看，因?yàn)槟抢锊畈欢嗫梢运闶巧慕麉^(qū)了。” 

為了詳細(xì)記錄一朵花的形態(tài)和信息，一朵花至少要拍三張照片，一張標(biāo)準(zhǔn)照，一張單朵花的正面，還有一張側(cè)面。有時(shí)，李茜會把一朵花進(jìn)行側(cè)面解剖，或者把花切開，用10倍左右的放大鏡，看花中的子房和心皮排列方式：“我畫綠絨蒿的時(shí)候，去野外采風(fēng)，有時(shí)拍攝得很仔細(xì)，連花中的小蟲也看得到。因?yàn)?，我在繪畫的過程中，要反復(fù)研究這些材料。” 

有一句話叫做距離產(chǎn)生美，李茜卻恰恰相反，她所喜歡的綠絨蒿、杜鵑、龍膽，都是因?yàn)樗銐蛄私馑鼈儯浪鼈兩L在哪里，什么時(shí)候開花，有怎樣的習(xí)性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如，杜鵑就有非常多的種類，矮灌叢的杜鵑開出的花極小，而在冷杉林里，又會長一些大型灌木叢杜鵑。這個(gè)種類的杜鵑開起花來特別猛，一個(gè)花序里能開一二十朵花，一開就花團(tuán)錦簇，形成一個(gè)巨大的花球。有時(shí)甚至只見花朵，不見樹葉，像是著火了一樣，所以杜鵑也是非常著名的園藝品種，因?yàn)樗_起來太絢麗了，裝飾性很強(qiáng)，讓人欲罷不能。只要季節(jié)去對了，整個(gè)山丘，從腳下到望不到邊的遠(yuǎn)處，全是杜鵑花開花的樣子，有時(shí)還能看見太陽鳥來采杜鵑的花蜜：“我喜歡它們，可能因?yàn)槲覍λ鼈兞私獾脡蛏?。反倒是對玫瑰之類的，我沒有什么特別的興趣。”李茜說。 

Qa 生活周刊×李茜 植物繪畫師

用筆營造植物的質(zhì)感

Q：覺得植物繪畫師這個(gè)職業(yè)的現(xiàn)狀和前景如何？

A：如果僅從學(xué)院式的定義來說，那這個(gè)職業(yè)的人數(shù)確實(shí)非常有限。但是我覺得這樣的定義太死板了。我自從開始學(xué)習(xí)植物繪畫之后，也通過各類社交網(wǎng)站，認(rèn)識了非常多同樣進(jìn)行植物繪畫的人。他們或許和我一樣，并不是按傳統(tǒng)規(guī)范學(xué)習(xí)的人，但是他們也畫得非常出色。很多人，對植物的周邊和繪畫也非常感興趣，所以，我認(rèn)為“植物繪畫師”這個(gè)職業(yè)，已經(jīng)突破了原有的定義。 

Q：除了美學(xué)之外，你也很重視在繪畫中體現(xiàn)植物的功能性，你覺得在這一點(diǎn)上，有什么事繪畫做得到，而攝影做不到的？

A：照片沒有繪畫的手工感和美感。比如，一個(gè)種子切成兩半，如果你用照片拍出來，或許只能放在教科書上當(dāng)圖解。但是你畫出來，可能就能直接掛在墻上了。

Q：怎么來用畫筆表現(xiàn)植物的特性？

A：在自然界中，植物有很多質(zhì)感，比如光滑的質(zhì)感、亞光的質(zhì)感、毛茸茸的質(zhì)感，這些其實(shí)都可以通過水彩的介質(zhì)來表現(xiàn)。另外，也可以通過特殊的筆或方式，來營造不同的感受。

Q：剛開始學(xué)植物繪畫的時(shí)候，最大的困難是什么？

A：挫敗感很嚴(yán)重。因?yàn)閯傞_始覺得雖然不是科班出身，但是平時(shí)一直在繪畫，審美也還可以，所以覺得可能一上手就能畫出好作品。但是，上手之后，就發(fā)現(xiàn)根本控制不了水彩，因此心理還是存在很大落差吧。這也沒有辦法，老套地說，只能堅(jiān)持下去，總是會有進(jìn)步的。時(shí)間長了，就會發(fā)現(xiàn)，連用色都會逐漸協(xié)調(diào)，配色也會更好看，你會本能地追求更精致、更完美。 

Q：之后的采風(fēng)計(jì)劃是什么？

A：去四川巴郎山一帶，去采新的綠絨蒿。綠絨蒿在科學(xué)文獻(xiàn)上記載一共有54種，之前云南的都見得差不多了，準(zhǔn)備去看一看四川的綠絨蒿。

Q：在拍攝紀(jì)錄片的過程中，有什么難忘的事情嗎？

A：最自豪的是拍了滿月落到雪山中間的鏡頭。頭一天晚上，我們看到了滿月，正好從這個(gè)地方落下去，所以估計(jì)第二天它也會落在同樣的地方。因?yàn)槭孪葲]有這個(gè)計(jì)劃，所以只有我一個(gè)人留在營地。我凌晨3點(diǎn)爬起來去拍，但是滿月落下的角度和前一天有所不同，為了找合適的角度，所以我一直往山谷里走，還帶著隨身聽。當(dāng)時(shí)拍完，除了覺得有點(diǎn)冷，也沒什么，回來之后，藏民告訴我說，這個(gè)山谷里有熊。后來，在同一個(gè)地方，我們一行人真的遇到了熊，現(xiàn)在想起來，還是覺得有點(diǎn)后怕的。