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鼎湖山防火林帶上的守護(hù)者--荷木
本期系列推文通過(guò)展示全國(guó)生態(tài)教育中的優(yōu)秀范例，傳播綠色人文信仰，推進(jìn)建立尊重自然、和諧共生的美好愿景。
鼎湖山防火林帶上的守護(hù)者--荷木
鼎湖山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)具有十分豐富的生物多樣性，被生物學(xué)家稱為“物種寶庫(kù)”和“基因儲(chǔ)存庫(kù)”。全區(qū)1133公頃的面積內(nèi)生長(zhǎng)著約占廣東植物種數(shù)1/3的高等植物，其中桫欏、紫荊木、土沉香等國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物達(dá)68種，被譽(yù)為生命的搖籃。
荷木，耐干旱貧瘠，生命力頑強(qiáng)，即使被火燒過(guò)，第二年仍能恢復(fù)生機(jī)。同時(shí)，樹(shù)冠高大濃密，葉片厚革質(zhì)，含水量極大（達(dá)到42%），能組成高大的防火墻。鼎湖山是荷木適宜的生長(zhǎng)分布區(qū)，更成為鼎湖山防火隔離林帶的當(dāng)家樹(shù)種。
本次課程活動(dòng)，學(xué)生們圍繞“樹(shù)木的功能”展開(kāi)了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，大家充分發(fā)揮想象力，將想到的“功能”畫(huà)于紙上，畫(huà)出的防火植物，有智能“噴水”系統(tǒng)，有隔離火源能力等，并對(duì)自己創(chuàng)作防火樹(shù)種作了集中匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生了解樹(shù)木長(zhǎng)什么樣子才能防火？從提問(wèn)導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力、思考能力和總結(jié)能力，從而達(dá)成共識(shí)：人類是生態(tài)圈的一員，保護(hù)自然，守衛(wèi)家園是我們每一個(gè)人的職責(zé)所在。
活動(dòng)留影
01 認(rèn)識(shí)荷木的生態(tài)功能。圍繞“荷木功能”展開(kāi)了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，分組討論，依次對(duì)防火樹(shù)種功能進(jìn)行匯報(bào)。最后由老師向大家講解荷木的防火特性。
02 繪制荷木圖畫(huà)。畫(huà)出森林中防火的荷木樣子，并小組分享。最后由老師講解荷木的組成部分，樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)冠、樹(shù)葉、花、果等。
03 野外觀察荷木。組織學(xué)生實(shí)踐近距離觀察荷木，了解荷木的分布區(qū)域、植物形態(tài)、生理功能、防火機(jī)理和生態(tài)功能等，提升對(duì)荷木的理解和認(rèn)識(shí)。
總結(jié)
本次課程與同學(xué)共同探秘防火植物——荷木。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)防火植物的生理特點(diǎn)和功能作用有基本的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用自然的方式解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
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