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剛過去的十月，全國(guó)各地的熊貓老師們“現(xiàn)身”了
The most important task，if we are to save the earth, is to educate.
如果我們想要保護(hù)地球，最重要的任務(wù)就是教育。
-Sir Peter Scott, founder of WWF,1961
WWF創(chuàng)始人Peter Scott，1961年
剛剛過去的10月，為了讓更多公眾了解旗艦物種節(jié)日及物種保護(hù)的知識(shí)和理念，我們?cè)?0月23-27日這周聯(lián)動(dòng)17位注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育老師在全國(guó)14個(gè)省、直轄市和自治區(qū)，開展《我的野生動(dòng)物朋友》環(huán)境教育課程（文末有詳情）中雪豹、長(zhǎng)江江豚和大熊貓主題課程，累計(jì)近1000人參與體驗(yàn)。
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長(zhǎng)江江豚和大熊貓 ©? WWF
下面一起來看看是否有你所在的省份或城市？如果沒有別著急，留言讓“熊貓老師們”聽見，說不定明年全國(guó)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)就在你家門口舉辦～
10月全國(guó)旗艦物種活動(dòng)聯(lián)動(dòng)地圖 © WWF/OPF
本次旗艦物種主題聯(lián)動(dòng)活動(dòng)回顧集 © OPF
本次網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)是第二年舉辦，相較去年，今年即使在疫情影響下，無論從參與聯(lián)動(dòng)的講師數(shù)量、影響公眾人數(shù)，還是活動(dòng)形式的豐富度，比如學(xué)校x動(dòng)物園、在線課程x海報(bào)宣講、保護(hù)區(qū)x社區(qū)教育等結(jié)合，都有了很大的突破和創(chuàng)新。以下我們選取的一些不同類型、不同區(qū)域的活動(dòng)呈現(xiàn)給大家。
湖北·武漢/陳立云
開課場(chǎng)所：武漢動(dòng)物園
國(guó)際熊貓日快樂，這邊請(qǐng) © 武漢動(dòng)物園
立云是武漢動(dòng)物園的一名工作人員，也是我們的注冊(cè)環(huán)境教育講師，由于疫情，動(dòng)物園先前對(duì)公眾開放的環(huán)境教育活動(dòng)暫時(shí)擱置。這次在國(guó)際熊貓日開展的大熊貓課程，是疫情后第一場(chǎng)環(huán)境教育課程邀約，為了讓武漢這所外國(guó)語小學(xué)的師生體驗(yàn)精彩并有序，她和同事們很早就開始了籌備。
學(xué)生們的“看一看、摸一摸、記一記” © 武漢動(dòng)物園
此次活動(dòng)充分結(jié)合武漢動(dòng)物園熊貓科普館和兩只大熊貓“春俏”和“胖妞”，帶領(lǐng)學(xué)生們實(shí)地觀察、體驗(yàn)、記錄大熊貓的生活，并通過“大熊貓生存環(huán)境模擬”游戲了解野生大熊貓生存面臨的氣候、人為干擾等因素威脅。
江蘇·蘇州 /郭露霞
開課場(chǎng)所：蘇州太湖國(guó)家濕地公園
你知道這是什么嗎？（熊貓的便便）
©? 蘇州太湖湖濱國(guó)家濕地
來自蘇州太湖湖濱國(guó)家濕地的郭露霞老師，是一位環(huán)境教育活動(dòng)開展的“堅(jiān)守者”，今年蘇州太湖湖濱國(guó)家濕地被雨水淹沒加之疫情很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有開課可能，她主動(dòng)向外尋求合作機(jī)會(huì)，也是從那時(shí)起，她開始嘗試多元場(chǎng)地和主題的融合探索。本次活動(dòng)與兄弟單位合作，邀請(qǐng)熊貓飼養(yǎng)員哥哥帶領(lǐng)學(xué)生了解大熊貓的食譜并觀察糞便， “原來除了竹子，大熊貓的食譜中還有蘋果、胡蘿卜”、 “不臭，還帶有清香”寫在了學(xué)生的筆記中。
來看看大熊貓的食譜 ©? 蘇州太湖湖濱國(guó)家濕地
廣東·廣州 /陳杰文
開課場(chǎng)所：網(wǎng)絡(luò)
在線開展大熊貓課程 ©? 粟倉(cāng)文化/ 陳杰文
同樣是大熊貓課程，來自廣州粟倉(cāng)文化的陳杰文老師，根據(jù)課前調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，超65%的家長(zhǎng)希望在線開展課程，出于多種因素考慮，她也決定將此次活動(dòng)搬到線上。為了確保參與課程的孩子們能得到更多參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)，她巧用Zoom在線軟件由助教引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并借助“繪畫海報(bào)x宣傳講解”的方式，一方面提升孩子們的總結(jié)提煉和表達(dá)的能力，另一方面則作為上課效果的評(píng)估檢測(cè)。
四川·平武 /小林
開課場(chǎng)所：大熊貓保護(hù)區(qū)附近的小學(xué)
今年和去年的合影圖，
孩子依舊可愛而真誠(chéng)（滑動(dòng)查看） © 小林
小林老師在四川平武的這所小學(xué)已經(jīng)支教了三年，這所學(xué)校在大熊貓保護(hù)區(qū)附近，她是為了能幫助這里的孩子們了解并保護(hù)大熊貓而來。今年是她帶領(lǐng)學(xué)校孩子們參與的第二次聯(lián)動(dòng)，從照片中依然能感受到孩子們的可愛和真誠(chéng)。課程除了原有大熊貓的講解和游戲環(huán)節(jié)，小林還借助國(guó)際熊貓日邀請(qǐng)孩子們一起走訪村上，宣傳并講解大熊貓的保護(hù)知識(shí)。
上課踴躍回答問題的娃兒們 © 小林
安徽·合肥 /胡文玨（大羊）
開課場(chǎng)所：獨(dú)立書店
長(zhǎng)江江豚是生活在我國(guó)長(zhǎng)江水域，為我們所獨(dú)有的淡水豚，目前約為1012頭，比國(guó)寶大熊貓的數(shù)量還少，被國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）紅色名錄列為“極危”。在此次聯(lián)動(dòng)中，來自聞啼鳥的大羊老師是唯一選擇長(zhǎng)江江豚課程的，而這節(jié)課也從之前的一次次試課、磨課中，上課效果越來越好，并融入多元元素。課程中，孩子們不僅結(jié)合江豚剪紙了解江豚的外形特點(diǎn)，并通過游戲了解“江豚的聲吶系統(tǒng)”和“野外生存面臨的威脅”。
正在體驗(yàn)江豚游戲的親子 © 聞啼鳥
沉浸在長(zhǎng)江江豚剪紙中的小女孩 © 聞啼鳥
青海·海北州 /于現(xiàn)榮
開課場(chǎng)所：雪豹棲息地附近的社區(qū)
雪豹，有著“雪山之王”的美譽(yù)，是全世界分布海拔最高的大型貓科動(dòng)物，其棲息地的60%位于我國(guó)境內(nèi)，目前人類活動(dòng)干擾、棲息地破碎化以及氣候變化是我國(guó)雪豹可能面臨的主要生存威脅。和小林老師的想法相似，來自北京富群的于現(xiàn)榮老師常年在雪豹棲息地附近的社區(qū)走訪宣傳關(guān)于雪豹的保護(hù)知識(shí)和理念，并幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民設(shè)計(jì)可持續(xù)的替代生計(jì)方案。
社區(qū)宣講實(shí)景圖 © 北京富群
上海 /陳麗
開課場(chǎng)所：小學(xué)
雪豹的棲息地——青藏高原及周邊地區(qū)被稱為“亞洲水塔”，是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江等亞洲重要河流的發(fā)源地，這些河流提供的水資源影響著全世界1/3人口的用水，其中也包括上海。來自上海的陳麗老師，由此角度切入雪豹，讓孩子們明白看似遙遠(yuǎn)的雪豹，實(shí)際與我們的日常生活相關(guān)。今年是陳老師以個(gè)人志愿者身份開展環(huán)境教育工作的第3年，她一直很有熱情，并在課程中會(huì)結(jié)合繪畫、手工、課外調(diào)研等多種方式，有趣又有意義的學(xué)習(xí)讓孩子們總不舍得下課。
學(xué)生們就“如何保護(hù)雪豹計(jì)劃”展開了討論 © 陳麗
全班雪豹課程師生大合影 ©? 陳麗
對(duì)本次參與和支持聯(lián)動(dòng)的注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)老師表示感謝
邊喜英 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 優(yōu)享自然工作室
常青 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 個(gè)人志愿者
陳麗 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 個(gè)人志愿者
陳立云 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 武漢動(dòng)物園
陳杰文 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 粟倉(cāng)文化
郭露霞 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 太湖湖濱國(guó)家濕地
胡文玨（大羊） 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 聞啼鳥
紀(jì)歡歡 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 個(gè)人志愿者
李兵 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 無痕中國(guó)
李杰 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 昆蟲博士自然工作室
林毅 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 山原貓?zhí)剿?/p>
吳琛嵐 環(huán)境教育事務(wù)培訓(xùn)學(xué)員 后襄河公園管理中心
楊旭偉 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 南京喜鵲林
俞麗倩 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 太湖湖濱國(guó)家濕地
于現(xiàn)榮 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 北京富群
周雯 年度注冊(cè)環(huán)境教育講師 個(gè)人志愿者
*上述所涉及的“年度注冊(cè)環(huán)境教育講師”均為2020-2021年度
今年旗艦物種主題聯(lián)動(dòng)活動(dòng)回顧內(nèi)容到此就結(jié)束了，除了感謝共同支持的環(huán)境教育老師，還要感謝參與其中的每一位小伙伴。同行在環(huán)境保護(hù)的路上，因?yàn)橛心悴辉俟聠?，期待明年?lián)動(dòng)活動(dòng)也有你的身影，咱們相約明年見~
**環(huán)境教育旗艦物種課程《我的野生動(dòng)物朋友》介紹
本課程由世界自然基金會(huì)（WWF）、一個(gè)地球自然基金會(huì)（OPF）、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)聯(lián)合開發(fā)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋7種瀕危動(dòng)物的生物學(xué)知識(shí)和野外現(xiàn)狀外，著重通過互動(dòng)體驗(yàn)、反思討論和聯(lián)系實(shí)際等方式帶領(lǐng)參與者學(xué)習(xí)自然保護(hù)的理念和方法，激發(fā)行動(dòng)力量。
《我的野生動(dòng)物朋友》宣傳海報(bào) © OPF/ WWF
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