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打開原野之窗，從熱愛到行動 |《原野之窗》新書發(fā)布推介會在京舉辦
11月16日，全球經(jīng)典生物多樣性教育專著《原野之窗》中文編譯版正式出版。在中國林學(xué)會指導(dǎo)下、阿里巴巴公益基金會的支持下，世界自然基金會（WWF）聯(lián)合一個地球自然基金會（OPF）共同主辦此次會議，為熱愛自然、關(guān)注自然教育的人們介紹這本“度身定制”的生物多樣性教育的專業(yè)教材。
《原野之窗》生物多樣性主題課程教師和學(xué)生用書
©WWF/OPF
本次推介會來自中國林學(xué)會、自然資源部宣教中心、生態(tài)環(huán)境部COP15執(zhí)委會、中國野生植物保護協(xié)會、中國野生動物保護協(xié)會、中國林業(yè)教育學(xué)會，以及林業(yè)、環(huán)保、出版、媒體等單位30多位代表與會，共同見證了《原野之窗——生物多樣性教育課程》的新書發(fā)布，并就新書出版后的推介、宣傳和應(yīng)用建言獻策。
《原野之窗——生物多樣性主題課程》新書發(fā)布揭幕
©WWF/OPF
中國林學(xué)會副理事長兼秘書長陳幸良主持推介會，中國林學(xué)會趙樹叢理事長（全國自然教育總校校長、原國家林業(yè)局局長）致辭。“WWF是一個在全世界享有盛名的自然保護組織，《原野之窗》是全球公認(rèn)的經(jīng)典生物多樣性教育專著，已在全球多個國家和地區(qū)出版，幫助了千百萬全球各地的教育者。明年《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（COP15）即將在我國昆明召開，通過《原野之窗》中文版所帶動的公眾教育活動，必將向全球分享生物多樣性教育的中國經(jīng)驗和中國故事。”中國林學(xué)會趙樹叢理事長說：“中國林學(xué)會愿意將此套用書，誠摯推薦給全國的林業(yè)科技工作者、自然教育的推動者和愛好者、自然教育學(xué)校和基地，以及各類自然教育機構(gòu)。”
中國林學(xué)會趙樹叢理事長為推介會發(fā)言致辭
© WWF/ OPF
中國林學(xué)會陳幸良秘書長主持本次推介會
© WWF/ OPF
現(xiàn)場來自WWF高級顧問雍怡博士介紹了《原野之窗》此套用書的特色和對書籍的使用期待，她提到，“此次編譯在忠于原著的科學(xué)性、系統(tǒng)性、專業(yè)性的基礎(chǔ)上，更新了大量文獻數(shù)據(jù)，補充并豐富了中國的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)、熱點議題和本土案例，形成一套展現(xiàn)時代特點和中國特色的環(huán)境教育專著，同時也保留了書中部分經(jīng)典北美案例，令讀者有機會運用不同的時間和空間視角去閱讀和運用本書。相信它對國內(nèi)各類自然保護地、學(xué)校、自然教育相關(guān)機構(gòu)和基地開展生物多樣性教育都能提供一定的專業(yè)指導(dǎo)和案例借鑒。”
WWF環(huán)境教育項目高級顧問雍怡博士現(xiàn)場介紹
© WWF/OPF
專家推介和干貨建議
自然資源部宣傳教育中心夏俊主任、中國林業(yè)出版社董事長、黨委書記劉東黎、中國野生植物保護協(xié)會黃建華會長、中國綠色時報張連友社長、中國林學(xué)會森林療養(yǎng)分會劉立軍理事長、中國林業(yè)教育學(xué)會田陽秘書長、人民教育出版社劉健編審、生態(tài)環(huán)境部COP15執(zhí)委會宣傳組萬夏林組長等專家出席會議，并對《原野之窗》出版后的運用、推廣進行了積極熱烈的討論。與會專家建議著重考慮如何將本書送入校園、社區(qū)和地方教育基地，或根據(jù)不同目標(biāo)人群進行改編和延伸創(chuàng)作，并借助在線平臺持續(xù)深化推廣。
黃建華
中國野生植物保護協(xié)會會長
中國野生植物保護協(xié)會一直推動植物保護在中國的推廣和發(fā)展，包括如何推動植物科普與多平臺的結(jié)合。期待《原野之窗——生物多樣性教育課程》兩冊用書與植物保護、科普推廣、教師培訓(xùn)相結(jié)合，共同推動生物多樣性保護在中國的開展。
夏俊
自然資源部宣傳教育中心
夏主任對新書的出版表示了祝賀，同時指出，在當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的大背景下，面向公眾開展生物多樣性教育是時代和社會的客觀需求。宣教中心愿意發(fā)動合作機構(gòu)共同推廣此書，相信《原野之窗》的出版，將對自然教育行業(yè)的相關(guān)自然保護地、機構(gòu)、基地和從業(yè)人員提供重要的專業(yè)支持，推動整個行業(yè)的能力提升。
劉東黎
中國林業(yè)出版社董事長、黨委書記
自然教育的發(fā)展需要打造經(jīng)典，自然教育的傳播要從經(jīng)典開始，只有這樣才能更好的發(fā)揮社會啟蒙的作用，而出版是教育的一部分。建議《原野之窗》以打造經(jīng)典為目標(biāo)，動員各界社會力量，依托各類傳播平臺，大膽嘗試各種創(chuàng)新路徑，將這本精彩的專業(yè)著作帶給更多熱愛自然、關(guān)注和從事自然教育的人們。
張連友
中國綠色時報社長、總編輯
建議結(jié)合書籍進行多平臺推廣，比如推廣中國自然教育圖書書單，將《原野之窗——生物多樣性教育課程》納入其中，推廣自然圖書經(jīng)典。建議國內(nèi)圖書也應(yīng)借鑒此套用書的編寫方法進行本土?xí)黝}改編。
劉健
人民教育出版社編審、環(huán)境教育中心負(fù)責(zé)人
可以從學(xué)科角度（如生物、科學(xué)學(xué)科）結(jié)合生物多樣性主題進行課程深化，依托《原野之窗》此套用書嘗試推出培訓(xùn)手冊，并將課標(biāo)納入其中，開發(fā)面向普通中小學(xué)、高校教師群體的培訓(xùn)。
萬夏林
生態(tài)環(huán)境部COP15執(zhí)委會宣傳組副組長
可以與《生物多樣性公約》締約大會相關(guān)宣教工作結(jié)合，比如可以將《原野之窗》用書與生物多樣性青少年普及教材相結(jié)合并走入校園宣傳，并將此套用書和各地應(yīng)用情況進行邊會展示。幼兒期的兒童對大自然有著天然的好奇心和學(xué)習(xí)力，未來可以開發(fā)一版針對幼兒的生物多樣性認(rèn)知課程。
推介會后再出發(fā)
感謝與會專家和不同領(lǐng)域代表的與會和寶貴建議，我們也將繼續(xù)依托《原野之窗》生物多樣性教育課程用書持續(xù)推進生物多樣性理念與認(rèn)識的傳遞與推廣。而事實上我們已經(jīng)在行動。與本書編譯工作同步開展的“發(fā)現(xiàn)身邊的自然”公眾生物多樣性教育項目在過去一年中已在全國20多個省市自治區(qū)開展100多場活動，線下直接參與公眾人數(shù)超過100萬，線上閱讀人數(shù)超過3000萬人。會后，WWF將聯(lián)合OPF為來自全國各地的40多位優(yōu)秀環(huán)境教育工作者舉辦首場《原野之窗》生物多樣性教育工作坊，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)設(shè)計生物多樣性教育的實務(wù)培訓(xùn)方案，納入并豐富WWF環(huán)境教育實務(wù)培訓(xùn)和注冊系統(tǒng)的管理體系。
此次推介會現(xiàn)場合影 © WWF/ OPF
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