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生物安全科普 | 藍木馬開展主題課堂
●LANMUMA藍木馬 ●
暑假
野生動物接觸
注意事項
7月12日
文峰社區(qū)發(fā)生了一件稀罕事兒
一群過暑假的娃娃
不上補習班
不在家躺平
跑到社區(qū)會議室干啥呢？
01 我看，我說，我思索
薄薄幾頁宣傳冊，看得就是比故事書有勁。
普普通通ppt，看得就是比液晶電視有味。
你一言我一句，哪個學校的課堂敢這么熱鬧？
●發(fā)放宣傳海報與圖冊，引導(dǎo)孩子自覺自學，吸收基本的理論知識。
● 自然導(dǎo)師用ppt為孩子講解課外趣識冷知識，在社區(qū)會議室還原獨特的課堂環(huán)境。
● 鼓勵孩子積極與陌生同齡人展開討論，激活社交能力。
02 野生動物很可愛，但！
● 日常生活里，哪些小動物容易帶有病原體？
● 如何避免野生動物的疫源疫?。?/p>
● 蝙蝠的生活習性是什么？如何科學放生蝙蝠？
● 大熊貓降級啦，這是為什么？
不想讓孩子隨便摸流浪貓狗？“很臟”、“有細菌”這類輕飄飄的答案，可冷卻不了他們對小動物的熱愛。
我們不阻止孩子接觸野生動物，而是要指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地接觸、恰當?shù)貛椭@些息息相關(guān)的小生物。
03 疫源疫病防控知多少？
關(guān)于疫情，關(guān)于新冠，也許孩子的思維還不能很好地理解它的恐怖，而如何向孩子描述它的殺傷力乃至“死亡”的話題，則永遠是新晉爸媽的最難課題之一。
關(guān)于這些敏感話題，比起傳授方法，不如讓孩子通過激烈的辯論，得出自己的答案。
討論、搶答，在觀點不斷地建立與推翻中，這正是思想成長的表現(xiàn)，也是孩子成長的另類顯露。
殊途同歸，討論本身就是一次對未知的探索。與其追著洗手戴口罩，不如讓孩子自己給自己整得明明白白。
04 科普教育在行動
由中國野生動物保護協(xié)會領(lǐng)銜的“野生動物疫源疫病監(jiān)測防控與國家生物安全”知識科普宣傳活動，正在全國熱烈開展。
藍木馬研學的自然導(dǎo)師們走進文峰社區(qū)，將各種安全知識、生態(tài)知識傾囊相授，通過研學指導(dǎo)技巧，讓孩子們自發(fā)地意識到保護野生動、防控野生動物疫源疫病的重要性。
現(xiàn)在為他們打開科學的大門，相信在不遠的未來，一群醫(yī)學與生物學領(lǐng)域的新星正在冉冉升起。
來源:
LANMUMA藍木馬研學
微信號：cwcawx
中國野生動物保護協(xié)會
投稿信箱：cwcaweixin@sina.com
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