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我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“大自然就是活教材。”

近日，第九屆全國(guó)自然教育論壇在江蘇溧陽(yáng)天目湖鎮(zhèn)舉辦。這是連續(xù)兩年的線上論壇后，自然教育同行們又一次久違的線下相聚時(shí)刻。11月4日，北京市企業(yè)家環(huán)保基金會(huì)（SEE基金會(huì)）以“行業(yè)聚焦下的自然教育何去何從”為主題開(kāi)展分論壇，與全國(guó)多家自然教育團(tuán)隊(duì)分享了這些年在從業(yè)中的探索和思考。

第九屆全國(guó)自然教育論壇合影

全國(guó)自然教育論壇創(chuàng)辦于2014年，首屆舉辦地在廈門。為了帶動(dòng)不同地區(qū)的自然教育行業(yè)發(fā)展，多年以來(lái)它的足跡遍布杭州、深圳、成都、武漢等地，目前已成為國(guó)內(nèi)極具影響力和規(guī)模的自然教育行業(yè)發(fā)展論壇。

從城市到鄉(xiāng)村，自然是最好的學(xué)校

論壇現(xiàn)場(chǎng)，SEE基金會(huì)生態(tài)保護(hù)與自然教育項(xiàng)目總監(jiān)蔣澤銀提到，“自然缺失癥”這一概念在中國(guó)逐漸被推廣和重視，和整個(gè)國(guó)家的城市化進(jìn)程息息相關(guān)。自然教育行業(yè)的發(fā)展曲線和近十年來(lái)的GDP總額變化趨勢(shì)也基本保持一致。隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程的增速，我們離自然的距離正在不知不覺(jué)中越來(lái)越遠(yuǎn)。截至2021年底，我國(guó)常住人口城鎮(zhèn)化率已提升至64.72%，同時(shí)，中國(guó)鄉(xiāng)村人口70年來(lái)首次低于5億人。

SEE基金會(huì)生態(tài)保護(hù)與自然教育項(xiàng)目總監(jiān)蔣澤銀正在分享

2005年，美國(guó)作家理查德·勒夫（Richard Louv）在其暢銷書《林間最后的小孩》中首次提出“自然缺失癥”(nature-deficit disorder）這一概念。“自然缺失癥”并非指某種病癥，而是泛指在現(xiàn)代生活節(jié)奏下，兒童在大自然中度過(guò)的時(shí)間越來(lái)越少，從而導(dǎo)致了一系列行為和心理上的問(wèn)題。

內(nèi)蒙古自治區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐研究中心，內(nèi)蒙古師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育中心的魏智勇教授在論壇上指出，教育的本源是提高人的素質(zhì)，但過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間里，一味加重教育的功利性，反而給孩子們?cè)斐闪司薮蟮呢?fù)擔(dān)。應(yīng)當(dāng)讓孩子們到大自然中，去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)，去開(kāi)闊思維，豐富人生。

內(nèi)蒙古自治區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐研究中心，內(nèi)蒙古師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育中心魏智勇教授在線上分享

從生存到發(fā)展，自然教育不囿于山川湖海

當(dāng)我們?cè)谡務(wù)撟匀唤逃龝r(shí)，“教育”的分量絲毫不遜于自然。對(duì)于荒漠化生態(tài)地區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展，自然教育往往能起到事半功倍的效果。

現(xiàn)任阿拉善盟生態(tài)環(huán)境局黨組成員、副局長(zhǎng)邊文忠表示，為了通過(guò)自然教育的方式加深孩子們對(duì)家鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境的認(rèn)知，近年來(lái)阿拉善以“六五環(huán)境日”為主抓手，在線上線下都開(kāi)展了形式多樣的宣傳教育，積極制作了各類生態(tài)環(huán)境文化作品。

此處的教育有別于我們?nèi)粘Ｕn堂上的知識(shí)傳授，更多的是讓兒童作為體驗(yàn)者，在自然生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境中學(xué)會(huì)培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自信等綜合素質(zhì)的過(guò)程。它需要的不只是從家到自然的過(guò)程，也需要一個(gè)完整的教育方案。

阿拉善盟生態(tài)環(huán)境局黨組成員、副局長(zhǎng)邊文忠正在演講

當(dāng)下是中國(guó)的自然教育從孵化期走向發(fā)展期的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)于自然教育行業(yè)存在一系列隱痛，例如行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)不完善，機(jī)構(gòu)發(fā)展過(guò)程中公益性和商業(yè)的沖突，專業(yè)人才隊(duì)伍長(zhǎng)期缺乏等問(wèn)題，也在隨著行業(yè)的不斷向前邁步而越來(lái)越明晰。

蔣澤銀強(qiáng)調(diào)，SEE基金會(huì)除了支持自然教育的發(fā)展，也致力于在推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的規(guī)范上發(fā)力。目前自然教育很多教材都屬于“舶來(lái)品”，因此他們和中國(guó)林學(xué)會(huì)一起合作啟動(dòng)了《全國(guó)自然教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》的編制工作，希望通過(guò)這個(gè)規(guī)劃能夠給全國(guó)的自然教育機(jī)構(gòu)發(fā)展提供一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo)文件。

當(dāng)我們回身打量自己所處的生態(tài)環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)該意識(shí)到，僅僅只是期望從自然中得到滿足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，事實(shí)上，我們還需要去理解和保護(hù)自然。

自2008年成立以來(lái)，SEE基金會(huì)一直致力于通過(guò)各種行動(dòng)，讓荒漠化防治議題走進(jìn)公眾視野。在嘗試過(guò)一億棵梭梭、地下水保護(hù)等工作后，最終選擇了搭建完備的自然教育體系這一方式，來(lái)讓荒漠化防治議題更快、更好地吸引公眾關(guān)注。

SEE基金會(huì)荒漠化防治自然教育一線工作人員馬嬋在會(huì)上分享了自己的得與失。在不斷推進(jìn)項(xiàng)目的過(guò)程中，她意識(shí)到讓孩子們走出家門，接觸到自然是第一步，也是孩子們?nèi)ジ惺芎屠斫饣哪乐蔚那疤?。在?jīng)歷了觸碰到真實(shí)的荒漠，梭梭林這一過(guò)程后，孩子們往往更容易被引導(dǎo)深入思考荒漠化防治這略顯“宏大”的議題。

SEE基金會(huì)荒漠化防治自然教育一線工作人員馬嬋在線上分享

從自然回歸校園，播種教育的種子

從2012年開(kāi)始，SEE基金會(huì)荒漠化防治項(xiàng)目總監(jiān)孫靜就投身于阿拉善地區(qū)的荒漠化防治工作。在項(xiàng)目飛速發(fā)展期，她收到了越來(lái)越多來(lái)自外界的反饋，這也讓她開(kāi)始意識(shí)到，在公眾對(duì)于梭梭、阿拉善和荒漠化保護(hù)的關(guān)注背后，是他們對(duì)于了解自然，保護(hù)自然，接受自然教育的巨大需求。

SEE基金會(huì)荒漠化防治項(xiàng)目總監(jiān)孫靜正在分享

在分享的過(guò)程中，來(lái)自五湖四海的自然教育機(jī)構(gòu)從業(yè)者，開(kāi)拓者們也分享了他們?cè)诖罱ㄗ匀唤逃n程中的思考和感悟。

他們中有跨界進(jìn)入自然教育行業(yè)，也有一直深耕這一行業(yè)，有幼兒園園長(zhǎng)，也有企業(yè)家，在大家的交流中，雖然形式和背景各有差異，但一致認(rèn)同自然教育對(duì)于兒童成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的巨大影響。

沙龍對(duì)話環(huán)節(jié)分享嘉賓

對(duì)于自然教育的重要性，青海省環(huán)境教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尤魯青深有體會(huì)。2004年還在林草局從事自然保護(hù)時(shí)，她就在心中埋下了一顆熱愛(ài)自然的種子，十年前她正式開(kāi)始專職從事自然教育工作。尤魯青介紹，過(guò)去十年，青海省環(huán)境教育協(xié)會(huì)依托國(guó)家公園示范省建設(shè)開(kāi)展了對(duì)于自然教育的一系列探索，包括針對(duì)青海片區(qū)小學(xué)1-6年級(jí)的學(xué)生和教師編制了自然教育系列讀本和課程，圍繞青海省的重點(diǎn)保護(hù)及特色野生動(dòng)植物開(kāi)發(fā)了文創(chuàng)品和教具，青海湖在建的國(guó)家公園也開(kāi)發(fā)了19套自然教育的研學(xué)課程等等。目前，青海省已經(jīng)覆蓋了40多所生態(tài)學(xué)校。

從另一種角度來(lái)說(shuō)，重視自然教育，也是在重視我們的未來(lái)，來(lái)自游牧民族的白牡丹是游牧人自然教育基地創(chuàng)辦人之一。當(dāng)白牡丹帶著孩子們來(lái)到草原，親手搭建蒙古包，親自擠奶做奶豆的時(shí)候，她能夠感覺(jué)到每個(gè)人都是非常放松，是與自然融為一體的。草原不僅在“治愈”她們的自然缺失癥，更是在給她們展示蒙古的傳統(tǒng)文化。幫助他們理解蒙古人和草原的相處之道，更加珍惜家鄉(xiāng)，也為家鄉(xiāng)而驕傲，這是在課本上和教室里無(wú)法傳遞和復(fù)制的東西。

自然教育的發(fā)展并不是空中樓閣，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。

阿拉善SEE會(huì)員，SEE基金會(huì)勁草同行企業(yè)家導(dǎo)師張誼提到，她對(duì)于自然教育的啟蒙認(rèn)知來(lái)自一次出行，她和朋友在一座荒山見(jiàn)到一顆被松鼠咬過(guò)的松塔，自然的天然之美改變了她的美學(xué)觀念，在和協(xié)會(huì)各個(gè)成員打交道的同時(shí)，大家對(duì)于初心的堅(jiān)持，為了保持項(xiàng)目純粹性和可持續(xù)發(fā)展因此拒絕資本介入的態(tài)度也一次次打動(dòng)了她。

呼和浩特市第三十中學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)陳娜仁在自己任職的學(xué)校組織了“三公里”自然發(fā)現(xiàn)之旅。她帶領(lǐng)孩子們一路規(guī)避和標(biāo)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，測(cè)量樹(shù)高和數(shù)圍，觀察小動(dòng)物和昆蟲(chóng)，最后自制一個(gè)地圖，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅表現(xiàn)出了勇敢和智慧，也因此學(xué)會(huì)了友善互助和勇敢自強(qiáng)，在她看來(lái)，孩子跟自然的關(guān)系是需要培養(yǎng)和引導(dǎo)的，印象深刻的是，孩子們?cè)诼猛局猩踔梁韧炅俗约喊局频牟患臃涿酆桶滋堑纳臣?，在結(jié)束后還帶走了所有的垃圾，和自然接觸給他們帶來(lái)的觸動(dòng)和成長(zhǎng)不言而喻。

無(wú)法忽視的是，人才的缺乏始終是自然教育機(jī)構(gòu)發(fā)展過(guò)程中繞不過(guò)去的一道坎。長(zhǎng)沙市湖湘自然科普中心負(fù)責(zé)人、小路自然教育中心聯(lián)合發(fā)起人謝敏表示，在湖湘自然科普中心，講師僅熟悉課件就需要一個(gè)月以上的時(shí)間。在這個(gè)基礎(chǔ)上再去帶著孩子們互動(dòng)，才會(huì)有更加有趣，產(chǎn)生有效的良性互動(dòng)。她們?cè)趯?shí)踐自然教育的過(guò)程中同樣發(fā)現(xiàn)，一個(gè)講師或者一個(gè)講師小分隊(duì)，在一場(chǎng)活動(dòng)中陪伴15個(gè)家庭左右是最合適的一個(gè)比例，人數(shù)再多就會(huì)影響效果。

什么樣的自然教育更好？這恐怕很難說(shuō)出一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在與會(huì)的各位自然教育傳播者和參與者心中，想必都有自己的一份答案。

分論壇現(xiàn)場(chǎng)

值得一提的是，除了大家精彩紛呈的觀點(diǎn)外，現(xiàn)場(chǎng)還公布了一個(gè)好消息，《阿拉善荒漠生物多樣性保護(hù)》校園讀本即將正式發(fā)布，和大家見(jiàn)面。

當(dāng)這一代自然教育的種子被播下，也許十幾年后，在它養(yǎng)分滋潤(rùn)下的兒童們成長(zhǎng)起來(lái)，會(huì)用事實(shí)告訴我們繽紛多彩的答案。

自然生活節(jié)，好玩又有料

這次的自然教育論壇上，除了思想的碰撞，你還能看到綠色攤位、聽(tīng)到草地民謠，甚至嘗試藝術(shù)涂鴉。11月4-6日，好玩又有料的自然生活節(jié)將足足持續(xù)三天，有不同性格，不同主題的擺攤“小販”，也有各種好玩有趣的生活方式展示和手作課堂。

自然生活節(jié)綠色攤位

除此之外，在這次的自然生活節(jié)，還會(huì)精心呈現(xiàn)一場(chǎng)特別的展覽，上演普通人和自然發(fā)生的故事，也許你能從中找到自己的那個(gè)故事。

自然生活節(jié)現(xiàn)場(chǎng)