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Integrative Conservation?？匀唤逃哼B接人與自然，助力中國生物多樣性保護
在快速城市化與生活方式深刻變遷的背景下，人與自然之間的關(guān)系正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。如何引導(dǎo)公眾重新走進自然、理解自然、關(guān)心自然，并將這種理解轉(zhuǎn)化為切實行動，已成為全球生物多樣性保護與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域共同關(guān)注的重要議題。近年來，我國迅速興起的自然教育被認(rèn)為是促進人與自然聯(lián)結(jié)、實現(xiàn)人們生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變的重要實踐，但相關(guān)的理論研究與成果仍然相當(dāng)匱乏。
近期，國際期刊Integrative Conservation出版了以“自然教育：連接人與自然，助力中國生物多樣性保護”（Nature Education: Connecting Humans and Nature for Conservation in China）為主題的學(xué)術(shù)?？?。該專刊匯集來自不同學(xué)科背景與實踐領(lǐng)域的研究成果與案例，系統(tǒng)梳理并呈現(xiàn)了自然教育在中國的發(fā)展現(xiàn)狀、理論探索與創(chuàng)新實踐路徑，共收錄并在線發(fā)表學(xué)術(shù)論文13篇。
專刊圍繞“自然教育如何以更加包容的方式培育人與自然的多重聯(lián)結(jié)，并進而促進人與自然的共同福祉”這一核心問題展開。所收錄文章涵蓋理論框架構(gòu)建、政策與制度視角、研究綜述，以及來自動物園、植物園、學(xué)校、社區(qū)和公益組織等多元場域的一線實踐研究。內(nèi)容既回應(yīng)自然教育與生物多樣性保護的宏觀議題，也關(guān)注具體實施路徑，力求為相關(guān)領(lǐng)域的研究者、教育工作者與實踐者提供有價值的參考。
該?？芍猩酱髮W(xué)生態(tài)學(xué)院胡思帆博士、美國威斯康星大學(xué)史蒂文斯分校教育學(xué)院李悅博士、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院黃宇教授，以及中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園陳進研究員共同擔(dān)任責(zé)任編輯并組織策劃。
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